宁围中心幼儿园与浙师大研究生团队、90学时培训班学员搭建共同学习平台

浙江新闻新闻 / 萧山网教育 来源:萧山网教育 发布日期:2020-06-01 热度:16C
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  5月11日,宁围中心幼儿园迎来了两批特殊的客人,来自浙师大幼儿师范学院研究生团队、区教师进修学校90学时培训班学员及城北片名师工作室成员等90多位成员走进宁围中心幼儿园,参加观摩、研讨、培训活动。此活动为期一天,内容包括教学观摩、现场研讨和专题报告。

  教学——“孩子学什么”

  活动在浙师大刘宝根教授的讲话中开始,他首先向所有的参加人员提出了四个问题:幼儿在学什么?幼儿在获得核心经验的过程时幼儿的几种表现和水平?在幼儿获得经验时,经历了一个什么过程和学习路径?老师以什么样的策略促进了幼儿的提升和发展?要求大家带着这些问题观摩教学活动,周卿羚老师执教的大班绘本活动《一颗超级顽固的牙》,重点观察孩子们的学。在活动中,幼儿通过自主阅读,展开大胆想象与表达,了解换牙是成长的必经的过程,在获取相关信息的基础上,进行简单的概括。

  研讨——“核心经验下”的学









  教学活动后,刘教授带领浙师大研究生团队针对周老师的活动,开展了现场教学研讨活动,围绕“如何看待语言核心经验视野下的幼儿的学”这一主题,学员们开展了热烈的讨论,从活动中对于画面细节的理解,到学习过程中表达的机会,以及字词的学习,围绕口头语言核心经验的要求,学员们各抒己见,在学员代表的发言中,刘教授不时的提问、互动,研讨现场气氛热烈,发言精彩。最后,刘教授为本次研讨做了总结:应从孩子在活动中的外在行为、回应、表情去了解孩子最难掌握的是什么,教师应提供什么样的机会,让孩子去了解动态的、不可见的、内在的联系,每个人都要构建自己的PCK,从怎么教去看孩子在学什么、怎么学。大家从这次研讨活动中,明确了在活动中要做到以学定教,更好地促进儿童的学习。

  报告——学习《班主任的管理艺术》









  下午,宁围中心幼儿园园长李旭华为全体学员做了题为《班主任的管理艺术》的专题讲座,李园长从谈谈班主任入手,通过画图小游戏,让学员们体会到信息交流方式不一样,结果就不一样,就说话,方式也有很多种。李园长着重讲解了班主任在面对配班、保育老师、家长、孩子这些不同的角色时,应重沟通、重倾听、巧设计、建常规、巧利用、重指导,应创设团结向上的班级文化,班级成员间充满快乐,感到幸福,成为班级管理的有心人、知心人、引路人。最后李园长总结说班主任工作如同一门艺术,需要认真,需要智慧。学员们纷纷表示通过这次讲座,对什么是班主任,班主任应该怎样管理班级,怎样与人交流沟通有了更深刻的认识。

  本次培训,不仅是一次对外展示的活动,更为幼儿园与外界学术团队搭建了相互学习的平台,为今后的幼儿园特色文化指明了方向。

通讯员:周瑾



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