以专项整治推进主题教育 | 省教育厅向老大难问题“亮剑”

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来源:浙江教育报 发布日期:2019-08-23 20:46 浏览:56次

今年暑期,舟山市县(区)教育局两级联动开展集中整治,查实5起违规补课事件,涉事6名教师均受到系统内通报批评,取消年度评优评先和职称晋升资格,责令所在学校对其岗位职务降一级,当年度考核认定为不合格,扣除12个月奖励性绩效工资、年度季度考核奖和综合考核奖……
省教育厅对此不护短不藏私,将违规补课事件及处理结果进行全省通报用相关负责人的话来说,这是教育系统积极担当作为,敢于动真碰硬,对顶风违纪的违规补课行为始终以零容忍姿态保持高压,重拳出击,向违规补课“亮剑”。
按照中央和省委的统一部署,7月中旬以来,省教育厅将专项整治作为主题教育的重要抓手明确9项省级专项整治和5项教育系统突出问题整治,列出责任清单,坚持边学边查边改,确保专项整治达到“切口小、发力准、效果好”的预期效果。相关负责人表示,此次列入专项整治的问题,都是群众反映强烈的沉疴顽疾。
其中,有13项问题出台了整治方案。方案明确厅领导领办、相关处室形成小组配套跟进的整治方式,对任务进一步分类细化,要求对属于政策制定方面的问题加紧完善,属于执行层面“中梗阻”的问题集中力量打通关节,属于基层具体落实上的问题逐级强化责任抓落实。为找准问题症结、疏通落实路径,省教育厅领导班子成员还聚焦领办项目,带队前往直属单位、地市、高校等,通过谈心谈话、座谈访谈等形式,密集深入调研
针对中小学生课业负担过重问题,省教育厅在加大课外培训机构治理力度之余,及时研究制定《浙江省中小学生减负实施方案》推出七个方面39条减负重点举措,并首次提出建立区域基础教育生态、区域中小学生学业负担监测发布制度
针对治理文山会海、落实“基层减负年”工作要求问题,在规范进校园活动、精简检查评比表彰事项之外,着力建设大数据平台,推出教育公共服务领域深化“最多跑一次”改革十大举措
很快,专项整治就见了成效——
7月24日,省教育厅下发《关于规范中小学进校园活动的实施意见》,明确各地应于每年7月和12月向相应的教育行政部门申报下学期的进校园活动,学校每学期在“清单”中选择不超过5项进校园活动;
7月26日,省教育厅完成厅机关及直属单位违规发放津补贴自查7月底,完成选人用人情况自查,违规任用人员免去原职务、调整工作岗位;
8月5日,省教育厅完成“领导干部违规个人出书、印发讲话汇编”和“违规收送礼品礼金”问题的自查自纠
截至目前,全省所有地区实现中小学生学籍业务办理“最多跑一次”,45个县区启用小学一年级新生入学无纸化报名,部分高校超前完成校务服务事项网上办理、掌上办理目标,4000余所公办学校接入政务服务网统一公共支付平台……一系列举措,环环相扣,招招相连,整治初效显现、成绩喜人。
记者了解到,下一阶段省教育厅各专项整治小组还将保持刀刃向内的自我革命精神,坚持实践实干实效导向,把专项整治作为整改落实的重中之重,切实啃下一堆“硬骨头”解决一批“老大难”,为主题教育添亮色、强底色。

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