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发表于 2021-5-4 10:59:51 | 显示全部楼层 |阅读模式

有种孩子叫别人家的孩子,效果优异且多才多艺;有种孩子叫自家的孩子,调皮捣蛋又不平管教。

由于对比才看到了差距,由于满怀期许才格外失落。西方人教导孩子大胆的去砍树,东方人教导孩子知书而达理,在遵循孩子天性的同时方式却大相径庭。

以目前社会的发展潮流上讲西方赢在了当代科技的领先和进步,而以中国文化为代表的东方头脑又凝结了几千年来的厚重和坚实,尤其在睁眼看天下的今天谁也不可能把相互的教导忽视。

在看过了太多的履历和教训后,教导好像也陷入了往哪走?如何走的逆境。已往一味鼓吹西方的发达和先辈,在刻意模拟的路上孩子的自我意识被无穷的放大,在缺失了束缚和合理引导手段后,孩子的生理建设显现出无比脆弱的严重效果——好像越良好生理问题就越严重,反而不优异的孩子在成年后越爱护、尊重自己的父母及师长。

一帆风顺的教导、事事拔尖的理念,在毁着孩子的同时,也在毁灭着家庭的希望。在命令全民参加教导的招呼下,大家都有了指手画脚的能力,老师成了最受质疑的对象。在术业有专攻的领域里,传道授业者成了口诛笔伐的对象好像孩子没学好就是老师程度不行。“名师出高徒”——试问所有的名师就肯定且必须个个都是高徒?怎么高?高到什么程度?

现在的家长,就是渴望值太高了——选名师、选名校,万事俱备着实偶然就是拔苗助长。旧期间孩子能读书、能认字,倘若再谋个好前程那家长对老师就无比涕零了。心态的失衡,愿望个个直上九天高不可攀,再好的教导、再好的老师都无法让家长心怀感恩。

孩子的教导首先是要信托专业从事这方面工作的老师,固然做为老师也应与时俱进不断提高职业素养和能力。平和心态,不要好高骛远,实事求是共同好老师的教导方式和方法才是明智之选。

别老想着自己的孩子成为别人家的孩子,良好的路上不会总是一帆风顺,只有乐观、积极的心态才是迎难而上的基石和动力,无论未来如何,走得当孩子自己发展之路才气真正找到他(她)终其一生追寻的目标。

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